9月29日，我校第48期君子莲大讲堂暨首次“理工讲坛”邀请了袁亮、姜鹏、张清小、曾小波等四位校内主讲人——他们既是专业负责人，也是深耕教学与产业一线的技术能手，大家相聚一堂，共商“职前职后融通，推进学历教育和社会培训协调发展”的破解之道，共话对标一流的突围之路。

“企业主动提出  要更多理工培养的学生”

袁亮分享到：“懂企业、懂培训、懂技能、懂标准”，把“企业真实需求”转化为“教学标准”的系统能力是建好专业，育好学生的关键。他以2025届毕业生肖勇的成长经历为例与大家作了交流：在“四懂一转”的培养路径下，肖勇获得2025年世界职业院校技能大赛智能装备应用赛道国家级金奖，入职湖南宏工智能科技有限公司仅4个月，便从助理电气工程师晋升为电气工程师，目前已被委派至印尼，负责与宁德时代合作的重点项目电气调试。“企业评价，肖勇学校所学、赛场所练无缝对接职场所需，贯通了‘职前职后’的职业能力提升，并提出需要更多这样的学生。”

“锚定细分赛道，走专而精的路”

姜鹏通过比较分析我校与湖南工业职院等四所省内标杆院校的专业群设置，建议锚定细分产业赛道，优化专业设置，注重专业群集群发展，相关成果聚焦集群对应领域沉淀，提升育人实效，精准服务产业发展。

“让企业愿意把真实任务交给我们”

张清小紧扣产教融合，对标分析提出“一流”的关键是要回答好“为什么产教融合不深”“怎样获得更多的企业真实生产任务”“我们的课程、教材等，企业真正用过多少”等问题，要把“办学的高质量”体现在“学生就业里、企业发展里、区域产业升级里”。建议画清产业定位图和岗位任务图、重构专业能力图和课程体系图、建设“真任务优先”的产教融合基地、打造“双师型”教师队伍、建立以“任务复购率”为核心的考核体系，把学历教育与社会培训融合起来，服务学生成长成才，把校企联系由“我们关系很好”变为“我们彼此有用”。

“在九校数据中找准方位”

曾小波教授基于对深圳职业技术大学、金华职业技术大学等九所全国高水平院校相关数据的对比分析，系统梳理了我校办学能力的差距与优势。相比之下，我校规模、成果、内涵等方面有短板。建议立足长株潭一城、服务湖南、辐射全国，通过“增、减、并、转，补群、补门类”，加快专业群结构优化，坚持新能源办学特色，走“专而精”“特而强”规模适度的高技能人才集群培养路径。

世赛观摩分享：“站在赛场边，想明白了一些事”

教务处副处长肖慧慧分享了观摩第 48 届世界技能大赛的现场见闻与感悟：世赛既是全球青年比拼技艺的赛场，更是职业教育高质量发展的生动课堂，直观诠释了技能强国理念。建议以世赛为标杆、以差距为动力，立足产教融合、紧跟产业前沿，深化教学改革，优化人才培养模式，厚植工匠精神，着力培育懂技术、精技艺、善创新、有匠心的高素质技术技能人才。

书记总结：为想干事、能干事的人才搭建舞台

刘旸书记在总结发言中，勉励大家对标省内国内一流高职院校，找差距，明方向，寻路径，补短板，不懈怠，勇创新。年轻干部要“初生牛犊不怕虎”，大胆闯；中层骨干要始终保持向前奔跑的劲头，善挖潜力；教授们要深耕专业领域，多出成果，多传帮带。

本期君子莲大讲堂·理工讲坛由一线教师、技术骨干登台，把调研所得、产业所需、学生所盼端上桌面，既是对标“一流”的差距清单，更是实干争先的路线图。企业需要什么样的技能人才，我们就培养什么样的人——这是职业教育的时代使命。