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为持续强化课堂教学中心地位，推动“课堂教学质量提升年”行动走深走实，近日，校长李科带队深入教学一线，开展常态化听课督导。听课团队先后观摩了李云翔老师主讲的《机械设计基础》课程与高瑜琴老师主讲的《基础会计》课程，并于课后进行了授课评议。
听课过程中，校领导与教学督导团队成员认真记录教学实施过程，细致观察课堂师生互动状态。在评课研讨环节，听课团队与授课教师就课程设计、教学方法及课堂效果等方面进行了面对面深度交流。
结合听课情况，李科对下一步的课堂教学改革提出了明确要求。一要坚持以职业导向备课讲课。课堂教学必须紧扣学生未来的职业发展需求，将岗位能力要求融入教学目标，使技能传授与职业素养培养同向同行。二要善于解构与重构教学内容。教师要主动打破传统学科体系束缚，遵循“解构工作、重构学习”的理念，对教材内容进行二次开发与序化设计，使其更符合技术技能人才的成长规律。三要紧密结合企业实践。 要积极引入行业真实案例、最新技术和工艺流程，将生产一线的实践要求转化为课堂的教学情境，确保教学内容与行业发展的前沿动态无缝对接。
常态化深入课堂听课，是学校落实“四一两全”发展战略、筑牢教学质量生命线的重要举措。学校已将校领导听课制度转化为一项常态化工作机制，通过持续的“把脉问诊”，及时发现问题、总结经验、推广优秀教学法。此次听课活动，进一步传递了学校聚焦课堂、锐意改革的决心。下一步，学校将通过系列教学比赛、展示活动等，持续激发教学创新活力，全力打造高水平、有活力的高效课堂，为高素质技术技能人才培养提供坚实保障。
