近日，湖南省教育厅正式公示2025年湖南省职业教育教学成果奖拟获奖名单，我校共有3项成果荣获二等奖，标志着学校在职业教育内涵建设与教学改革领域取得新突破。

本次获奖成果集中展现了我校多年来在文化育人、人才培养、德育体系建设等方面的深耕积淀，具体包括：《读思说写 素养共生：高职院校“四个一”文化育人模式十五年探索与实践》《高职院校光伏专业“五协同四进阶”人才培养的创新实践》《县域中职“日赞教育”德育体系的构建与实践》三个项目。三项成果涵盖高职与中职不同办学层次，贯通“文化浸润—专业实训—德育养成”多维育人链条，充分彰显了我校在产教融合、跨界联合、校校联动等方面的鲜明办学特色。

湖南省职业教育教学成果奖每四年评选一届，是全省职业教育领域级别最高、权威性最强、社会影响力最广的政府类奖项。2025年全省共评选获奖项目300项，其中特等奖30项、一等奖105项、二等奖165项，评审标准严格，竞争程度空前。我校三项成果同时荣膺二等奖，既是对学校综合办学实力和育人成效的有力检验，也是全体教职员工长期深耕教学一线、潜心教研创新的集中体现。

自2023年6月起，学校即启动校级教学成果与科研成果培育工作，统筹布局、提前谋划，聚焦人才培养模式创新、一流专业与课程建设、思政教育与课程思政深度融合、应用型技术技能人才培养等核心领域，系统梳理历年教学改革实践经验，着力打造具有示范引领价值的标志性成果体系，为本次获奖奠定了坚实基础。

教学成果奖不仅是衡量院校教学综合实力和人才培养质量的重要标尺，更是推动学校持续深化教育教学改革的有力抓手。下一阶段，学校将以本次获奖为契机，坚持“以改促教、以研促优”，持续强化教育教学内涵建设，优化完善人才培养体系，稳步提升育人质量。同时，进一步完善教学成果全流程培育机制，激发教师立足课堂、深耕教研的内生动力，加大高水平教学成果孵化力度，以改革驱动发展、以创新提升质量，不断推动学校教育教学事业向更高层次迈进、向更广领域拓展。