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湖南理工职院首届教学交流展示活动成功举办

发布时间: 2018-01-29 11:50:32   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

为贯彻落实教育部对高校教学整改、课程整改、专业整改的相关要求,拓展教师教学能力,提高教学质量,提升课堂教学水平,我校于1月20日至25日开展了首届课堂教学交流展示活动。

活动成立了以校党委书记叶星成、校长杨爱云为组长的活动领导小组,校领导均参与流动听评课。新能源学院院长黄建华、智能制造学院院长何瑛、管理艺术学院院长谭境佳、思政基础体育课部长周啸、图书馆馆长杨明球分别担任各二级学院及思政基础体育课等各组的评课组组长。此外,这次活动还聘请了湖南汽车工程职业学院等高校的专家会同校学术委员会成员参与评课。

155名教师参加了教学交流展示活动,按照所授课程分为五组参与课堂教学展示。每一堂课严格限定为30分钟,授课老师们在专家们组成的“教师维度听评课小组”和同组的三十名同行组成的“学生维度听评课小组”前展示着自己的教学水平,接受着严格的检验。活动现场气氛热烈,精彩纷呈,涌现出了一大批优秀的教学能手:如新能源学院葛庆、张清小,智能制造学院肖慧慧、陈揆能,管理艺术学院田灿、李淑娟,基础课部陈黎明、雷霞、兰俊才、沈亚等。

所有课堂教学展示完成之后,1月25日上午,在博学楼报告厅召开了活动总结大会。副校长黄霞春主持会议并发言,她指出,此次教学交流展示活动有四个可喜之处:第一,有一个好的开端。在新的一年刚刚开始,学生刚刚离校之际,我们就静下心来,研究教学质量,展示教学水平,很有意义。这是一个落实三年行动计划的良好开端。第二,有一个好的氛围。一人讲课,人人受益,大家认真讲、认真听,通过互看互学,富有收获,富有启发。第三,发现了一大批值得敬重和学习的老师。特别是有一批年轻老师,成长进步很快,突出了我们理工师资的综合实力,展示出我们理工师资的良好形象。第四,有一个好纪律。教务处为组织这次活动事前制定了方案,事中随时调度,事后及时总结,人事处、宣传部等部门主动参与,认真配合。还有很多老师克服困难,坚守课堂,在这一次的活动中展现出了良好的精神风貌和过硬的作风。

但同时,我们也发现了一些不足。例如,教学做结合不够,有些课程虽然在实训室上课,但课堂中没有充分利用实训室中的设备,“学生在做中学,老师在做中教”的氛围还有所欠缺;教学方法不够灵活,“有些浅,有些深,有些散,有些紧”,学情研究还不够充分等,各二级学院要认真总结,整改提高。2018年,学校将开展“赛培共进”的系列活动。一是要进行活动的大消化。每组召开深度的研讨会,研究课堂质量展示的所有情况,分门别类,针对每个人的情况给予帮助,推动成长。二是持续进行教学大比武。在接下来的三年里,学校将持续进行课堂质量的大展示,每年开展一次,比谁的课上得好,谁的进步大。三是进行队伍的大培训。学校正在研究师资队伍的培训方案,总体上考虑分层、分级、分类进行,力争教师队伍整体水平在横向、纵向都有所进步,有所提高。

校长杨爱云结合课堂交流展示活动内涵作主旨讲话。她首先谈到听课的感受,一是敬重与歉疚。在这次活动以及过去半年听过的课中,看到理工有一大批可作为为人师表、教书育人榜样的好老师,他们理论深厚,教技娴熟,情怀满满,非常让人敬重。歉疚的是学校给与他们的,远不如他们所付出的;二是压力与责任。这次课堂质量展示,反映了老师们的总体水平是较好的,但与发现了很多不足,发现很大差距,发现还有很长的路要走,这个压力,不仅是每一位老师的压力,更是学校的压力。因此,学校有责任帮助教师成长。三是信心与出路。课堂质量不够高,不是我们一个学校的问题,是高职甚至是高校普遍存在的问题。我们不要妄自菲薄,不要松懈,而是坚定信心,狠下功夫,勇夺一流。那些别人长期不能解决的问题,你解决了,你才是一流;你解决了,你就是一流。

杨爱云强调,提高课堂质量势在必行,这是打造产教融合样板的必经之路。

第一,牢牢抓好课堂质量的两个重点。第一个重点是要切实抓好教学常规这个最基本的问题。抓课堂质量要回归到常识上来,做好三件事。一是敬天时。敬天时,就是准时到教室。这是理工九条里为人师表的基本要求,希望大家遵守。二是敬课堂。三尺讲坛,最是神圣之地。教师敬课堂,学生才会尊敬课堂,教师敬课堂,学生们才会尊敬教师。三是敬器具。包括教学资料,各种仪器设备等。第二个重点是要切实抓好因材施教这个最关键的问题。因材施教是个很大的课题,也是教育永恒的课题。怎么样去因材施教。一是要用最深厚、最宽广的胸怀去接纳学生。二是要在最关键、最黄金的时段去将他引进门来。三是要用最合适、甚至是最恰到好处的内容去培育他,这就要通过上好“三堂课”:上好思政课,用老师的情怀去点燃学生的情怀;上好心理课,把阳光直接照进学生心里去;上好专业课,通过激发学生学习兴趣,培养学生职业技能和职业素养。

第二,紧紧依靠抓课堂质量的两个路径。《大学》里有八个字非常好:“如切如磋”、“如琢如磨”,这就是两个好的路径。如切如磋,就是要依靠团队的力量。首先是集中切磋,学然后知不足。这次活动,每一位老师都讲了一堂课,每一位老师都听了20节左右的课,通过互看互学,一定有收获,一定有启发。其次,是平时的切磋,梅花香自苦寒来。在日常教学活动中,应该发挥组团的力量,开展组团式切磋,互相交流,互相帮助,发现问题,解决问题,形成机制。如琢如磨,就是要依靠自己的勇气。琢磨是针对自己下功夫,所以特别需要勇气。一是躬身践行。当老师,一定要饱读诗书,一定要当“每周一书”的榜样,如此,课堂才有较深的影响力,感染力,才会引起孩子们的共鸣,才会实现一个生命去影响另一个生命。二是深入浅出。会教书,一定要有丰富的实践经验,一定要有长期的观摩,一定要深入浅出。不深入的浅出,自己永远在门外,孩子们也永远在门外。只有深入了解、深入研究、深入思考,我们才能做到浅出,课堂才会将原理讲透彻,才不会让学生望而却步,雾里看花。

第三,永远保持提高课堂质量的动力。要有足够足够的定力,守住初心。陶行知说,一生只为一件大事而来。我读理工名师访谈,非常感动,每一位老师,你们所践行的,正是你们的初衷,你们所表达的,正是你们的初心。我希望我们能够共勉,守住初心。要有足够足够的定力,守住名分。教师是人类灵魂的工程师。我们要知道名分之重,行名分之实。否则,力小而任重,德薄而位尊。庄子说,名实相适,条达而福持。希望我们保持定力,守住名分,获得幸福。要有足够足够的定力,守住情怀。老师有情怀才能获得尊严,正如一个人有底线才能获得尊严。一个有情怀的老师才有作为老师的尊严,一个有情怀的教育家才有作为教育家的尊严。

这次课堂教学展示活动,展示出了学校教师的整体水平,展示出了学校教书育人的总体质量。老师们认真讲课、集体评课,达到了互相学习、互相促进、互相提高的目的,这必将对我校进一步提高课堂教学质量产生积极的引领作用。课堂教学交流活动暂告一个段落,但是质量提升活动才刚刚开始。我们相信,有全体教职员工攻艰克难的勇气、开拓创新的智慧、真抓实干的奋斗,学校“四个一”的宏伟目标一定会早日实现。

(宣传统战部 刘清麟 朱菁菁)

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