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热爱工作,在教育育人中充实生活 —— 记湖南理工职业技术学院青年教师师德演讲比赛三等奖获得者杨阳老师

发布时间: 2017-10-25 14:24:30   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

 一个热爱生活 ,认真工作的人。她用自己平日里的尽职尽责、兢兢业业,诠释了什么是教育工作者应有的品格,学生收获的不仅仅是知识,更是一份情感、一份无私、一份热爱。一名普通的大学教师,用平凡执着感动了许多人,以对教书育人事业的赤诚,以对学生发自心底的爱,诠释着师者的崇高,完美地诠释了师者的爱与责任,为我们的精神文明建设树立了鲜明、生动的精神榜样。她就是——湖南理工职业技术学院中共党员教师杨阳。

2011年06月~2012年05月,杨阳老师在湖南省建筑设计院绿色建筑中心主要从事暖通设计工作。

2013年12月~2014年12月,杨阳老师在美的智能型全热新风装置优化设计负责了全热新风器的结构优化模拟、室内空气品质健康性指标的建立。

2015年05月至今,杨阳老师在湖南理工职业技术学院承担工业节能技术专业、工商企业管理专业的教学、专业建设、学生管理等工作。

2015年加入教育行业,成为了教育战线上的一名青年教师,经过两年的课堂教学工作,在此期间获得了很多领导同事的关怀。她在关于教学设计方面的感想时认为教师只有在教学设计上下足功夫,认真钻研教材,研读课标,分析学情,仔细设计教学方案,才可能生成精彩的课堂。在教学设计中一定要真正做到“以学生为本”,教师的教案符合学生的实际情况,必须做好学情分析。她还说了这样一个例子,本学期分别主讲了17级会计专业和工业节能技术专业的新能源概论,同一门课程,不同专业的课标要求不同,学生们背景知识有差别,因此分别制定了独特个性的教学设计方案。

她反复强调了教学设计方案可以千差万别,但总的原则不变。教学设计要激发学生的学习热情。要设计学生主动质疑的内容。比如,在讲自然循环式太阳能热水器的时候,就会设计问题“在没有外力作用下水可以从低处往高处流吗?”,这个违背同学们生活常识的提问,就会激发大家的学习主动性。还要设计让同学们积极研讨的内容。比如,自然循环式太阳能热水器就水在没有外力作用下可以从低处往高处流,让同学们研讨其中的原理,教师可以提示水的密度随温度变化,密度轻的液体往上浮,最终同学们能自己得出答案教学的整个设计过程坚持以“学生为主体,教师为主导”的理念,减少教师讲授时间,增加学生的活动时间,来激发学生们的学习热情。

杨阳老师在平时的空余时间里喜欢去阅读书籍,遇到了很好看的书也会分享给她的学生们,把一些她在书中的感悟在课堂上分享给学生,让学生们明白多读书,读好书,会读书的含义。她一直都引领着学生们,去仔细阅读一些经典书籍,尽管初读时会有些晦涩难懂,但却能启迪智慧。

在平常的生活中杨阳老师是一个热爱运动的人,闲暇之余,去健身房接受专业教练的训练,比如瑜伽、游泳、打羽毛球等,健身可以强健体魄、释放压力、增强意志,使拥有开阔的心胸。她也极爱静心,用写毛笔字,抄写经典,比如《道德经》等来使自己沉静下来,慢生活。她的书写水平也日渐熟练,并从中收获了淡定从容的心态。在平常生活中她一直秉承的理念是身体与灵魂都要在路上。热爱生活方能更高效、更投入的工作,这是相辅相成的。

最后,杨阳老师借用叶星成书记2017级新生军训表彰大会上表的讲话,最后希望同学们育好三种情怀,用好三个平台,练好三项能力。在大学这个人格养成的关键时期,同学们一定立大志,多健身,多读书,多动手,多思考。完善自己的人格,培养我们一颗柔软的心、一颗坚强的心、一颗光明的心,践行理工精神,成为有价值的人

杨阳老师时刻铭记教书育人的职责,两届学生在她的教育中走上社会,珍惜与那些学生们之间的回忆经历现在她还在湖南理工职业技术学院任教,又将带领一批批新生们学习,将她那种热爱工作,在教书育人中充实生活,得到快乐的精神传递下去。

文/蒋艳

编辑/宣传部(启航工作室)

 


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