——记五年制大专部副主任邓博文

  老师是一个最美丽的名字，他们言传身教、甘为人梯，就像火热的太阳，高高悬挂在每一个学生心中。

     邓博文，男，中共党员，现担任我校五年制大专部副主任一职，2006年8月起，邓老师便从湖南科技大学来到到理工职院，把自己的梦想融入理工，把自己的成长和学校的发展紧密联系到一起，始终以饱满的热情全身心投入教学、科研和行政工作，所发表的专业论文在省里获得教育教学创新二等奖两次。他潜心钻研业务、勇于创新工作方法，在基础课部、信息工程系、团委、招生办、继教处、五年制部工作任职期间，相继获得学校荣誉十三次，获得市级荣誉三次，省级荣誉两次。

兢兢业业——对工作求真务实

   “身为世范，为人师表”，最朴素的语言就是邓老师最真实的教师生涯写照，他对学生满腔热枕，对工作认真负责，用自己的爱与智慧成就学生，也成就了作为一名教师的光荣。经师易遇，人师难求。邓老师是一名体育教师。课上，他会学习国外优秀的教学方法，根据学生的自身特点，结合实际，采用体育游戏的方式，提高同学们的学习兴趣和学习意识，让同学们更多地参与运动、乐于运动、并爱上运动，从而远离网络，远离手机。

教书育人单凭热情和干劲是远远不够的，作为五年制大专部副主任，在学生管理方面，邓老师也有自己独到的见解：“五年制学生不同于三年制学生，他们的思想和处事方面都不是很成熟，面对这种情况，我们应该从点滴的行为养成习惯入手，结合学生的家庭情况和学生的学习态度正面引导，刚柔并济，用严格的纪律和心理辅导来共同引导和帮助他们”。邓老师对自己要求很高，对生活和工作态度十分严谨，他说：“为人师者，要身正，要以身作则，自己要起到好的表率作用”。学高为师，身正为范。他的大学也曾迷茫过，“可以多了解、多学习自己所崇拜的对象是如何成功的，从他们成功的艰苦历程中去找寻自己所应该具备的能力”，他用自己的故事告诫我们，要有追求，要有理想，切记不可盲从。“人无远虑，必有近忧”，邓老师认为，大学生应该树立短期、中期、长期三项目标，并保持正确的认识，结合自己的兴趣爱好和自身优势，找准目标，为之而努力。

无微不至——为学生献出赤诚之心

        在学生面前，邓老师把自己当成一个大朋友，走到学生中去，和学生做朋友，并以朋友的身份和学生交流，关心学生的生活、学习，尽心尽力地为学生解决实际困难，用热枕和真心为学生服务。他用自己认真的工作态度和正直的处事态度去影响人、感化人，充分体现了一位人民教师为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。“受人之鱼，不如授人以渔”。当学生面临困境时，邓老师认为，应该培养学生独立思考的能力，让学生独立约束自己的能力。

   他是绿叶，默默奉献。

         2007年，邓老师带领一批暑假社会实践的同学从惠州返回湘潭途中，火车上，一名家庭困难的同学刚领到2700元工资，她欣喜若狂，2700元对于她而言，可谓是“天文数字”，她把钱紧紧地撰在手里，可不幸还是发生了，在上洗手间时，她无意间将2700元钱扔进了火车的洗手间下水道里，这对等待将工资交学费的她如同是晴天霹雳，工作四十多天的薪水化为乌有，面对如此情形，邓老师与几名同事一起组织了165名学生进行捐款，十元、二十元、五十元，由邓老师带头，共筹集3200余元，可最终那名同学只拿了2700元，她将剩下的钱捐给了学校的爱心组织。

        德行和才艺是远胜与富贵的资产，邓老师注重学生的道德品行，他说：“任何人能力的大小都不是衡量一个人价值的核心，一个人品行好，与人为善，各方面身先士卒才能对社会对国家贡献，而这个人身边的朋友和亲人也会因此而感到荣耀和幸福。”在邓老师发表的文章《每一滴水都有它流淌的方向》中也曾提到：“如果说人生是一滴顺流而下的水滴，那么承诺和道德无疑是它前进和流淌的方向”。

亦师亦友——用行动诠释爱与责任

          生活中，邓老师最感兴趣的便是运动和读书，我们曾在五年制师生篮球赛的赛场上多次见到过邓老师的身影，年轻的他在赛场上，身手矫健、意气风发，给大家留下了深刻的印象。在邓老师的QQ空间里，女儿的照片比比皆是，仿佛“炫娃狂魔”般，满满地晒出自己对女儿的爱。邓老师的女儿两岁了，对邓老师而言，女儿就是他工作生活前进的动力。谈及自己的女儿，他说：“我更像女儿的小伙伴，女儿健康、快乐的成长便是对我最大的慰籍。”谆谆如父语，殷殷似友亲。10年的教学生涯，邓老师送走了一批又一批莘莘学子，学生虽然毕业了，却从来不曾忘记老师的谆谆教导，在邓老师的空间留言板中，有许多学生发来的问候，风趣幽默的邓老师对他们而言是朋友，相处起来也比较自然。

         仰之弥高，钻之弥坚。有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的清泉，用清凉的甘露浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯保护着我们这些未来的花骨朵，但我认为，邓老师更像我们登上理想的扶梯，承受着我们一步一步向上攀爬。

        桃李不言，下自成蹊。他言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘；他锋芒内敛，不张扬，和蔼可亲，无微不至；他用爱心哺育爱心，用耐心等待学生成长，用责任铺就学生的美好未来！ （大学生记者团）